RESUMO (gênero textual)

Linha teórica: 💬 Gêneros do discurso / Letramento acadêmico / Produção de textos objetivos

Definição conceitual

O resumo é um gênero textual cuja finalidade principal é apresentar de forma concisa e objetiva as ideias centrais de um texto-fonte, mantendo sua fidelidade ao conteúdo original e evitando interpretações pessoais, julgamentos ou acréscimos argumentativos.

Embora dependa de habilidades de leitura e compreensão, o resumo também exige reescrita autoral, por meio da seleção de informações relevantes, da supressão de conteúdos periféricos e da organização coesa em um novo enunciado. Trata-se, portanto, de um produto discursivo baseado no processo de sumarização.

Finalidade e uso social

O resumo é amplamente utilizado em contextos acadêmicos, escolares e profissionais, servindo para:

  • Facilitar o acesso rápido às informações essenciais de um texto;
  • Registrar a leitura de artigos, relatórios, livros ou filmes;
  • Introduzir trabalhos científicos, TCCs, ensaios e pesquisas;
  • Ser exigido em concursos, avaliações e vestibulares como exercício de síntese e compreensão.

Características composicionais

  • Texto em prosa contínua, sem tópicos ou marcação gráfica;
  • Linguagem objetiva, impessoal, coesa e clara;
  • Uso predominante da 3ª pessoa do singular e verbos no presente do indicativo;
  • Extensão reduzida proporcional ao texto original (em geral, de 10% a 30%).

Marcas linguísticas recorrentes

  • Conectores de progressão e organização lógica (ex: “O texto apresenta...”, “Aborda...”, “Defende que...”)
  • Ausência de adjetivação valorativa ou opiniões do resumidor;
  • Supressão de exemplos, dados ilustrativos, justificativas e contra-argumentos secundários;
  • Reformulação com vocabulário mais abstrato e generalizante, sem perder o sentido principal.

Exemplo funcional

Texto-fonte:

A leitura literária na escola precisa deixar de ser vista apenas como instrumento para o ensino da gramática ou para a identificação de figuras de linguagem. Embora essas habilidades tenham seu lugar, o que se perde nesse processo é a dimensão estética, ética e subjetiva da experiência literária. Um texto literário não é apenas algo a ser decodificado — é algo a ser vivido.

Quando o aluno é incentivado a relacionar a leitura com sua própria experiência, com suas emoções e dúvidas, ele se torna não apenas um leitor melhor, mas também alguém mais sensível ao outro e ao mundo. A literatura, nesse sentido, forma não só leitores competentes, mas também sujeitos éticos, capazes de imaginar outras realidades.

Portanto, é urgente repensar as práticas pedagógicas que reduzem a literatura à sua função instrumental. Precisamos retomar a leitura como espaço de fruição, descoberta e transformação.

Resumo:

O texto argumenta que a leitura literária nas escolas deve ir além da análise técnica e recuperar sua dimensão estética e subjetiva. Defende que a literatura forme leitores sensíveis e críticos, e propõe práticas pedagógicas que valorizem a experiência e a fruição do texto.

Contraexemplo (erro comum)

“Eu achei esse texto muito bom e concordo que ler é importante.”

→ Aqui há opinião pessoal, linguagem subjetiva e ausência de reelaboração do conteúdo original.

→ Não há resumo, mas um comentário.

Relação com a experiência do aluno

Aprender a escrever resumos:

  • Desenvolve competência na leitura crítica e na reescrita autoral;
  • Treina a capacidade de discernir o que é essencial em um texto;
  • Prepara para atividades escolares, redações, avaliações e trabalhos acadêmicos;
  • Melhora a capacidade de argumentar de forma objetiva e com base em fontes.

Comparações conceituais

Gênero/conceito

Diferença com o resumo

Sumarização

É o processo de condensar ideias. O resumo é o gênero textual resultante desse processo.

Resenha

Inclui resumo, mas também análise e opinião pessoal.

Paráfrase

Reescreve o texto com palavras próprias, mas sem reduzir o conteúdo.

Ficha de leitura

Estrutura tópica e informativa; o resumo é corrido e textual.

Verbetes relacionados:

[💬 estratégias de sumarização] · [💬 sumarização] · [💬 reescrita] · [📘 leitura crítica] · [📘 paráfrase] · [💬 resenha]